Модуль 11. Рефлексія

В цьому модулі ми мали можливість ознайомитися із порфоліо інших учасників тренінгу,поділитисядосвідом як можна ефективно використовувати компютерні технології для підтримки та оцінювання навчання учнів. Дав можливість створити план теми та інші документи, а також придбати сертифікат.

Модуль 10. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені зясувати мою роль фвсилітатора в  навчанні учнів за методом проектів,а саме, оскільки при навчанні за методом проектів учитель витрачає менше часу на викладання навчального змісту учням, процес навчання має бути добре організованим для того,щоб бути впевненим що учні розуміють і усвідомлюють свої навчальні потреби та засвоюють зміст навчальної програми.

Модуль 9. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені зробити висновки щодо того,як учні можуть самі спрямувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання. Задоволення потреб учнів потребує ретельної підготовки та планування вивченої навчальної теми. Кожен учень вимагає відповідної підтримки для того,щоб почуватися впевнено та комфортно в різних навчальних ситуаціях і щоб бути незалежним у навчанні.

Модуль 8. Рефлексія

Цей модуль   допоміг мені обдумати   що означає оцінювання ,зосереджене на потребах учнів,а саме:
- яким чином створення системи оцінювання допоможе мені покращити навчальний процес.
- як залучення учнів до процесу оцінювання змінює їх ставлення  до навчання та допоможе досягненню поставлених навчальних цілей.
За допомогою матеріалів цього модуля я усвідомила головні ідеї оцінювання.

Модуль 7 Рефлексія

Ключове запитання тренінгу як можна ефективно використовувати інформаійно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів.

Навчання, побудоване на проектному підході допомагає враховувати індивідуальні навички потреби учнів та їх інтересів. Проекти вимагають від учнів вибору змісту, процесу дослідження та оформлення результатів. Вони допомагають учням вивчити тему більш глибоко.

Модуль 6. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання  Веб. 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчаннях моїх учнів і дізналась  що учні можуть використовувати у навчанні персональні щоденники,анотовані тематичні списки джерел для досліджень,хронологічні записи спостережень, збір відповідей на запитання та відгуків на запропоновані ідеї.

Модуль 5. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те,які    зміни може внести використання інтернет-ресурсів у процесі навчання моїх учнів, а саме:

-як я можу використовувати інтернет-ресурси для того,щоб підтримувати своє  викладання та навчання учнів

-яким чином я можу забезпечити відповідне використання учнями інтернет-ресурсів

Здобула таку корисну інформацію:

-інтернет може бути потужнім інструментом для проведення досліджень,допомагає учням і вчителям шукати корисні відомості та дані в інтернеті.